Muchos alumnos del centro colaborador de Turquía son extranjeros y la mayoría de ellos son refugiados sirios. Intentamos armonizar a estos alumnos con la enseñanza basada en juegos en la clase de matemáticas.

Cuando se consigue la armonía, las actitudes se ven afectadas de buena manera. Al mismo
tiempo que asegurábamos la adaptación, explicábamos las matemáticas haciéndolas divertidas y amenas con la enseñanza basada en juegos.

Como los refugiados tienen dificultades con el idioma, observamos que tienen dificultades para entender lo que se les explica y para eliminar algunos prejuicios negativos, será más fácil asegurar su adaptación con los alumnos turcos en matemáticas con juegos ya que las matemáticas son universales y observamos que les gustan las clases de matemáticas.

Los juegos están presentes en todos los ámbitos de la vida y son actividades que crean un entorno competitivo que permite a los individuos mezclarse y desarrollar sus sentimientos de compartir. Esta competición también les permite darse cuenta de sus propias capacidades.

A través del juego, el niño expresa sus penas, ansiedades, miedos, expresa sus problemas, se relaja y se establece la mejor relación con el niño mientras juega. Teniendo en cuenta que nuestro juego es apto para el desarrollo, puede aplicarse a todas las clases y puede llegar a más alumnos, se pretende convertirlo en un juego online.